浅谈我在班主任工作中的心得和体会

现在，我对孩子们说，我们不管在哪里，都要做出色的人。在学校里不能，那么就积攒力量，学好基础知识，将来在社会上，不管是养猪，还是开车，或是做生意，都会是个有头脑的能人！千万不要“老大徒伤悲”！

班主任的工作一个字就是累。不过看到孩子的笑脸也很欣慰。

我从中学习到很多东西，对我以后的班主任工作起到了积极的作用。

薛老师的讲座语言平易近人，道理却很深刻，努力学习。

听了薛冬艳老师的汇报，深有感触。觉得作为一名小学班主任老师我要学的东西很多，如何与学生相处，如何和家长共同完成孩子的教育，是我今后要学的。

班主任更需要不断为自己充电，提高自身教育教学能力，做科学型、学者型的班主任。

班主任工作千头万绪，说实话真的很累。但和孩子们相处时，听到孩子们关心的话语时，心中又是一阵温暖。班主任工作，累并快乐着！

班主任要有一颗博大、宽容的心，对于孩子，我们要努力发现他们的闪光点，多表扬，少批评，循循善诱地进行教育。

听了薛冬艳老师的讲座后，使我颇受启发，班主任与学生朝夕相处，让学生接纳我们，认可我们，喜欢我们，我觉得这是很重要的。.

班主任只有了解了学生的情况，在以后对学生的教育方面才能有的放矢，更有针对性，才能起到事半功倍的作用。

学校有个学习雷锋的活动，没能及时回帖，今天抽空拜读薛老师的讲座，让人感触很深，特别是学生自主参与班级管理部分“要管好一个班级，只有班主任一人的积极性是不够的，还需培养学生骨干，充分发挥班干部的作用，放心地让他们去干，适时地给予指导”，这一点薛老师做的和我一样，只有班主任和学生融为一体，让学生成为班级的主人，自己的班级自己管理，老师换个角度来说应该是班级的客人，是班级工作的引导者，指路人，这样的班级才是和谐、积极、主动、学习氛围浓厚的班集体。

老师要有耐心，足够的耐心 ，方能解决好孩子的问题。

一切从爱的角度出发，遇见问题认真对待，给每一个孩子足够的空间展示自我，孩子是我们的希望。

读了薛老师的讲座，我感受很深，每个学生都需要一个能理解他们、能帮助他们、开导他们的老师。这就要求教师多和学生交流，接触。 让学生真正感到你对他们的关心。

薛老师说的的字字在理，句句在理，是一个很令人佩服的老师。

我自认是一个有爱心、负责人的老师。可在实际工作中，我认为需要更多的是能力，而我恰恰缺少方法与“手腕”，我会继续学习下去。

看优点，多鼓励，因势利导，学生的可塑性大，他们每人身上都有或显或隐的优点，我们应多挖掘他们的优点，利用他们的优点。持之以恒，贵在坚持。

作为班主任的我们要像和自己的孩子一样多和他们接触，多和他们聊天，这些看似微不足道的小动作，却能让学生感受到你对他们的关心和爱，让他们知道你时刻在关注着他们，你没有忘了他们！给他们一种亲切感，正所谓亲其师信其道！

要真正成为班妈，并不是一件容易的事，需要我们用心去经营，关注孩子细节，并且坚持，你的坚持会给孩子做一个好的榜样！
要想真正成为班妈，必须先热爱这份工作，热爱自己的孩子，包括差生，所以想当好班妈真的不容易！

记得我曾看过这样一段话“有班主任在，学生能做好，这个班主任就算合格；班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀；可是，如果班主任在，学生仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败的。”我信奉这段话。所以认为班主任工作重在以人为本的管理，有效的班级管理是一切成功机会的必备条件。

小学班主任工作是一项艰苦而耐心的工作，同时也是一门艺术，班主任要创造性地通过示范、引导、启发、熏陶等方法影响和教育学生，巧妙的动之以情、启之以智、展之以美。我们作为班主任面对的是一群可塑性极强的孩子，因此光有兢兢业业的工作热情和态度，而应善于针对小学生身心发展的状况和学生特点，采取灵活生动的教育方式，由常规方法上升到艺术方法。

我觉得班主任工作中尤其要重视与家长的沟通。以我们大道小学为例，班主任身兼语文、数学两门考试课程，再加上平时一些繁重的其他工作，让我们辅导学困生的精力有些力不从心。那么，巧妙地利用校讯通的方式和家长沟通，取得家长的支持和谅解，对我们开展班主任工作是很有好处的。比如：对待数学学困生，我以短信的形式告诉其家长我的担心，告诉他我的帮扶，告诉他我的建议……总之，晓之以情，动之以理，只要家长能在家动动嘴，我们就省了好多劲儿啦！

班主任应该注意与家长交往的内容、形式及其艺术。在家访过程中，还要注意根据不同的家庭类型采取不同的交谈方式：
1、对于有教养的家庭，尽可能将学生的表现如实向家长反映，主动请他们提出教育的措施，认真倾听他们的意见，并适时提出自己的看法，和学生家长一起，共同做好对学生的教育工作。
2、对于溺爱型的家庭，交谈时，更应先肯定学生的长处，然后再适时指出学生的不足。要充分尊重学生家长的感情，肯定家长热爱子女的正确性，使对方在心理上能接纳你的意见。并采取正确的方式来教育子女。
3、对于放任不管型的家庭，班主任在家访时要多报喜，少报忧，使学生家长认识到孩子的发展前途，激发家长对孩子的爱心与期望心理，加强家长与子女间的感情，为学生的良好发展创造一个合适的环境。

看了薛老师的心得体会，对于班主任工作和薛老师有同感!班主任工作琐碎、杂乱，稍不注意就是费力不讨好！不讨学生的好、不讨家长的好。如果按薛老师提到的逐条去做，我想我们都会成为快乐、幸福的班主任！

我认为，做好班主任工作，还要与各科教师密切配合。
　　在校内，对学生教育直接有影响的，除了班主任以外，各科教师也很关健，班主任与科任教师共同对学生进行教育，班主任是核心，起着协调、组织和领导的作用。要带好一个班集体，就必须和每一位任课教师密切配合，这样，才能全面了解和掌握每一位学生的具体情况。俗话说得好，众人拾柴火焰高。科任老师和班主任配合得好，班主任工作才能收到事半功倍的效果。