浅谈我在班主任工作中的心得和体会

班主任工作考察的是一个人的综合素质，要做好班主任工作，不容易呀！我仅代表我校领导班子向全体班主任老师说一声：你们辛苦了！

教育家说“让行动改变行为，让行为塑造灵魂”是教育的真谛。相信我的行为能改变学生一点

在薛老师的发言中，我十分赞同薛老师在班级内培养“小老师”的做法，一个人的力量是有限的，班级工作十分繁琐，如果能有一个得力的助手，干起工作来会轻松得多。

一个好的班主任最最重要的是要有爱心，要付出自己的真心关心每一位学生，才会赢得学生真诚的回报，班主任工作才会越来越得心应手。

一个好的班干部，对于班级管理来说是相当重要的，这就需要班主任认真考量，大胆启用称职的班干部。

班主任工作给我的最大的感受是：班主任不好当，而且是越来越不好当。但是，既然当了班主任就必须竭诚尽力，扮演好班主任这一平凡而又必不可少的角色。

薛冬艳老师的讲座为我们班主任工作提供了更广泛的班级管理途径，使我更明确了自己的工作目标。

班主任经验丰富，学习之后很受教育。班主任是学校的主力军，辛苦、劳累、操心.......，但学生的点滴进步，是令班主任最高兴的。

班主任工作扎实到位，直接影响教学质量，学生的习惯是在班级管理中养成的，这些习惯影响着学生的学习，于此可见班主任工作的重要。

班主任首先要全面了解自己所有的学生

班主任工作也是一门技术和艺术，真正做好这项工作需要长期努力，也需要一颗博爱之心。

经常和班主任交流，解决班级工作中遇到的困难，会对大家有很大帮助。

班主任不好当，是真的不好当。但是做了这个班主任，就不能马虎。

薛冬艳老师的讲座为我们班主任工作提供了更广泛的班级管理途径

看到薛冬艳老师的讲座令我以后的班主任工作有了更明确的方向。

班主任工作常做常新，需要在工作中不断总结经验。支持薛老师的体会。

学习后很受教育，收获很大。班主任工作的辛苦只有当过班主任的老师才能体会到。班主任的成就感和快乐，就是学生的进步。

班主任工作千头万绪，需要班主任在开学初对本班的教育管理工作有系统详尽周密的安排。大家一起努力吧，愿大家在工作中多一份快乐，少一些疾病的困扰。学生固重要，身体更可贵。

低年级班级管理太操心，学生听不明白，希望大家多介绍低年级的班级管理的经验。

三八妇女节又到了，提前祝所有杜庄的女教师们，节日快乐，家务都让老公做。

首先，我们要弄清孩子厌学的原因，是只是因为贪玩，或是家长的影响，还是因为在学习上遇到障碍无法克服。针对不同的原因我认为可以采取不同的方式。

对于贪玩的学生，我通常是这样做的：找到他身上的闪光点，然后大加赞扬，然后偷偷地对他说：“因为你在xx方面表现特别好，奖励你下课和我一起玩游戏x分钟。”孩子都是愿意和老师在一起玩的，为了和老师在一起玩，他肯定就会努力表现，如果出现错误，就罚他一天不许和老师玩。我觉得这对于低中年级的学生特别管用。对于高年级的学生，就要晓之以理，动之以情了。

有的是家长的问题，有的家长文化水平不高，经常会在孩子面前说：“混到小学毕业得了。”“混到初中毕业就出去挣钱去。”慢慢地，这种思想就会影响孩子的心理。如果是这种情况，班主任就要找到家长，先对家长进行说服，然后班主任和家长联合起来转变孩子的思想，班主任可以对孩子讲一些身边的真实的故事，让他们认识到打好基础的重要性。

如果孩子是在学习上遇到障碍无法克服，这就需要班主任老师的特别对待了，我们可以给他“开小灶”，对他单独布置作业，上课多对他提问一些简单的问题，使他增强自信，爱上学校，爱上学习。

我们小学老师就是对孩子进行基础教育，我们经常谈论的双基教育，就是让孩子掌握这些基础知识和基本技能后能够在社会上学习其他技能。我记得一部电视剧主人公曾说过这样的话：“我不能在学校里拔尖，我就要在社会上拔尖！”以前我经常对孩子们说，好好学习好好学习，将来考上大学。可是人人都考上大学可能吗？我们都知道，那毕竟是少一部分人。