语文复习怎样提高阅读能力

阅读主要是平时讲课时的提问就可以变成填空形式，或考试题的形式。

阅读真的应该有方法.学生学习讲究方法,老师教阅读也要有方法.

我觉得我教阅读,学生学得费力,是因为我的方法不对.

阅读能力不可能在短时间内有很大的提高，必须靠平时的积累，因此我们必须在课文分析时下工夫，让孩子学到分析、理解的方法，能够找到突破口---及重点词句的分析。

掌握阅读方法很重要，老师要耐心指导，从点滴做起。

低年级的阅读如果能掌握方法，对于孩子们来说阅读并回答问题并不难，但要做到认真阅读并能理解文意。

要引导学生抓住重点段、句和词进行阅读，养成良好的阅读习惯。

阅读教学最主要的目的是学会从文章阅读中获得感悟，受到启发，获取教益，否则阅读有什么意义？而且，学生作为阅读主体，不应总是过分谦恭地被动地理解、接受文章信息，还应主动地对文章表达的思想内容、人物、事件等作出大胆评价，形成自己的看法见解，并能综合利用文中信息解决实际问题。这是更高层次的阅读理解，阅读复习指导必须充分重视。

平时多读课外书，多提问题。

老师课上指导。

语文阅读能力的培养要在平时教学中点滴渗透，长期坚持，收效很大。

阅读教学要与平时语文教学相结合，把握好课文分析环节，培养学生理解能力。

提高整体阅读水平更为重要。

平时的课文教学中锻炼学生的阅读能力，逐步的积累提高。

阅读能力的养成是一个长期训练的过程，不是一朝一夕可以看出成果的。