一年级品德与生活《我爱秋天》教学设计、集体备课

这节课能够让学生们动脑，动手。激发了学生们对生活对大自然的热爱。

本课程目标不局限于一个活动领域，而是涉及到学生生活的各个领域，从总目标和分目标中我们就可以看出，是对学生多方面发展提出要求，力求使学生的学习过程成为完整心理结构参与的过程，达到认知、情感、行为、能力统一发展。

Admin 写道:（1）小组合作，找种子，认种子。（组长展示发言）可采用小组比赛的形式，看哪种认识的多，展示交流时也要激发学生对劳动果实的珍惜，对秋天的热爱，每个过程紧扣目标。

对，小组比赛的形式会更好，培养竞争意识，更激发学生的探究兴致。

品德课标指出小学品德教学应该是“从生活中来，再回到生活中去”，贺老师的课正是体现了从生活中来，再回到生活中去。从图片中发现秋天的美，到收集种子，到《悯农》的背诵唤起学生爱惜粮食的情感，都体现了从生活中来到生活中去。

请各位老师看看本节课的活动设计，对于达成教学目标方面有没有更好的建议？

王庄小学 张悦 写道:在教学时加上颜色的观察就更好了，充分调动学生的各种感官去感受秋天，欣赏秋天..
王庄小学 祝利民

因为是常态课，所以我在教学设计上设计了很多鲜艳的图片，希望能给学生视觉上的体验。

用图片、音乐、歌曲等导入对渲染课堂气氛，陶冶学生情操，激发学生潜能是十分有效的。