如何打造低年级识字教学高效课堂——杜庄镇大道小学语文教研组主题研究报告(1)

一、研究的背景
每一个使用过冀教版和人教版两个版本的低年级语文教材的教师都知道，尽管教材选编的内容不同，但教材中大量识字的特点是没变的。随之而来的是怎样在低年级开展识字教学，保证识字教学的扎实有效这一问题也摆在了每一个低年级语文教师面前。
二、主题的确定及分工
2011年，我校语文教研组积极响应县教育局开展“高效课堂建设年”活动的要求，围绕“打造语文高效课堂”这一大的研究主题，分年级段进行了深入的课堂观察和研究。在低年级段，我们结合我校低年级语文教学实际，确立了 “如何打造低年级识字教学高效课堂”这一具体的研究主题。
三、研究团队
专业引领人员：镇中心校研训员刘秋红、鹿宏伟，我校刘金刚校长、姜非副校长、教导处副主任邱翠翠。
主持人：教研组长章文芳。
授课教师：二年级青年教师马红丽。
参加人员：我校全体语文教师。