平山营小学主题研讨资料（1）

《亲情》作文指导课教学设计
教学目标：
1、利用音乐是导入更加精彩，激发学生学习情境。
2、学会运用多种方法把具体事例写得生动具体，丰富文章内容。
3、在具体事例中感悟亲情，学会感恩。
教学重点：在具体事例中感悟亲情，学会感恩。
教学难点：学会运用多种方法把具体事例写得生动具体，丰富文章内容。
教学方法：激趣法
课前准备：1、收集关于亲情的歌曲、诗歌。
2、教师收集歌曲、录歌。
教具准备：录音机、小黑板。
教学过程：
一、 播放歌曲、导入课题。
播放歌曲《懂你》，渲染课堂气氛。
二、 想一想
1、 听了这首歌你想到了那些歌曲或诗歌？
（预设：《烛光里的妈妈》、《母亲》、《父亲》、《天亮了》、《世上只有妈妈好》、《纸船——寄母亲》、《游子吟》）
2、 听了这些歌曲或诗歌你想到了什么人？
（预设：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姐姐、姥姥等）
3、 你想到了这些人的哪些事？（概括的说）教师适当板书。
（预设：雨夜求医、买衣服、吃肉、做早饭、送伞、送饭等）
三、 写一写：
刚才大家说了许许多多发生在我们身边的小事，那么，怎么把这些事写得具体详尽呢？下面请同学们拿起你手中的笔，运用我们学过的描写方式把这些事叙述具体、感人吧。
写作要求：1、运用已经学过的语言、动作、心理、神态、外貌等多种描写方法。
2、写关于这些事情的小片段。
四、 议一议：
1、 小组合作：小组成员之间互相读所写片段，做出相应评价，每组推选出一个优秀片段，说出推选出来的作品好在何处，运用了哪些描写方法。
2、 全班交流：适当板书描写方法：语言、动作、心理、神态、歌词、名人名言等）
五、 归纳写法：
同学们写的这些事例写得具体，运用这些方法使内容更加充实。
六、情感升华，激发学生感恩的情结。
同学们写的这些事情表达了怎样的情感？
（预设：那就是爱，老师感到同学们对亲人的爱。是的，我们没有惊天动地、轰轰烈烈的事情，我们只有生活中平凡而细微的小事，而正是这些平凡的小事中，却包含着伟大的爱。让我们怀着一颗感恩的心，用我们手中的笔，把这份浓浓的爱叙述出来吧！
七、布置作业：
1、修改自己的所写片段，要求把事利写得更加详尽具体。
2、运用所写片断完成一篇以“亲情”为话题的作文。