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一个精彩的教学片断,教我们怎样上扎实的语文课(转载,供大家分享)

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年冬茹
章文芳
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帖子  章文芳 周五 五月 13, 2011 7:18 am

以下选自《威尼斯的小艇》第二自然段的教学实录,觉得很精彩,让我更明白了怎样上好扎扎实实的语文课。转载下来,分享。希望能对大家有所帮助。
Smile 师:作者是怎样写小艇样子奇特的,谁来为大家读一读描写小艇样子的段落?
(生读)
  师:这儿哪些词直接写出了小艇的特点?请读书,作上记号。
(生默读,画批)
  师:谁来说说,你标了哪些词?
  生:“长”“窄”“深”“翘”“轻快灵活”。
  师:除了这些,作者还用什么方法来写小艇的特点?(比喻)几个比喻?(3个)同是写小艇,却用了3个不同的比喻?
  生:比作独木舟,写出小艇长、窄、深的特点。
  生:比作新月,写出了小艇两头翘起的特点。
  生:比作水蛇,写出了小艇行动轻快的特点。
[启发学生自读、自悟,不仅理解比喻的精彩,还认识到作者多种的比喻是来自于多方面的观察。“同是……却……不同……”的问法,是在具体提示学生对事物的辩证认识。虽是一道题,认识的含蕴却很大,起到“一石数鸟”的作用。]
  师:理解得非常好,可见,作者通过细致观察,抓住了不同的特点,描写得很精彩。那就让我们通过朗读来体会一下吧!请你读直接写小艇特点的部分。

章文芳

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帖子  年冬茹 周二 五月 17, 2011 12:08 pm

片段中的教师课上的非常的扎实,值得我学习。

年冬茹

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帖子  王庄小学陈丹丹 周三 五月 18, 2011 5:35 pm

ok

王庄小学陈丹丹

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帖子  崔丽华 周六 十月 08, 2011 3:09 pm

教师的步步引导,不着痕迹,却又有迹可循,可见提问也是需要有技巧的。

崔丽华

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帖子  高娣 周三 十月 19, 2011 7:15 pm

从片段中老师的提问可以看出,教师在备课上需要狠下功夫。

高娣

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帖子  大道张丽辉 周三 十月 19, 2011 8:24 pm

老师的这句话:理解得非常好,可见,作者通过细致观察,抓住了不同的特点,描写得很精彩。那就让我们通过朗读来体会一下吧!请你读直接写小艇特点的部分。 既明确又有概括性。

大道张丽辉

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帖子  大道张丽辉 周三 十月 19, 2011 8:26 pm

收获良多。

大道张丽辉

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