你来问，我们来答——三年级语文老师问题角

进入三年级以来，我就觉得自己在训练学生的基础知识方面做得不够好，也用到了多种方式的训练，但是效果总是不好，希望各位有经验的老师们帮帮我。

我感觉进入三年级后不光是学生感觉特别累，作为语文老师的我也感觉特别累，主要是从低年级浅显的目标一下子提升到了一个很高的阶段，学生不适应，我也不适应。就拿阅读理解和习作来说吧，这一直是我教学中的一个难点。如何提高学生的阅读理解能力尤其是课外阅读理解能力，如何提高学生的习作水平，希望有经验的老师能够开诚布公的把您的做法说出来，帮帮我，谢谢了!

大道小学薛冬艳 写道:我感觉进入三年级后不光是学生感觉特别累，作为语文老师的我也感觉特别累，主要是从低年级浅显的目标一下子提升到了一个很高的阶段，学生不适应，我也不适应。就拿阅读理解和习作来说吧，这一直是我教学中的一个难点。如何提高学生的阅读理解能力尤其是课外阅读理解能力，如何提高学生的习作水平，希望有经验的老师能够开诚布公的把您的做法说出来，帮帮我，谢谢了!

小薛，阅读能力是通过课内阅读的训练提高的。通过课内阅读来带动学生课外阅读水平的提高。不管怎么考，离不开课标中关于阅读和写作的要求。平时只要在课内阅读落实就可以了，不用愁。