不要忽视数学课的动手实践

今天讲了分割多边形，学生出现的问题很大。主要的问题是对梯形的特征把握不清，在分割时有的学生明明分割成了五边型，却自己认为是梯形。课下仔细分析原因，在于自己前一课时动手体验梯形（等腰梯形）的特征没有落实，以至于今天的新授课困难很大。希望老师们不要忽视数学课的动手实践。

非常赞同章老师的说法，学生的动手实践很重要，尤其是在画图这方面，会出现很多我们意想不到的问题。