冀教版小学英语六年级教学设计Lesson 19

Lesson19:Let’s go to the park!
高庄小学 祖敬岩
教学目标：1.知识目标：a.四会词语： lie on, sky, cloud
b.句型：It looks like_________.
2.能力目标：a.能够熟练运用句型It looks like______.
b.在情境中熟练运用所学知识，提高综合语言的运用能力。
3.情感目标：培养学生热爱大自然、热爱生活的情感，培养学生丰富的想象力和创造力。面对失败，保持乐观的心态，并把这种心态运用到学习上来。
教学重点：1.四会词语lie , sky, cloud.
2. It looks like_______.
教学难点：1.句型It looks like________.的准确运用及表达。
2. 一般过去时态中，动词的正确使用。
教具准备：教学图片、单词卡片、录音机等。
教学过程：
Step1：Warming up：
1、Greetings：How are you? How’s the weather today? What season is it now? What do you like to do in spring?
（设计意图：运用谈话的方法引出本课话题，让学生轻松愉快的进入学习状态，为新课学习开个好头。）
Step2：Leading in.
1、出示一幅春天的图画，让学生观察，What can you see in the picture?(trees, flowers,grass, clouds, sun, sky)
2、 利用图片学习cloud和sky. 渗透发音规律，字母ou和y 的发音。并用简笔画板书。提问：What colour is the cloud/ sky? Where are the clouds?等，让学生练习运用新词说话。
（设计意图：以上环节通过绘画呈现给学生一个真实的语境，再融入重点词、短语及句型的教学，让学生更直观自然地接触新知，培养他们综合语言的运用能力。）
3、学习lie .
问题引入：What do you like to do in this beautiful park? Ss：……
T：I want to lie on the grass. I want to lie on the grass. (教师做“躺”的动作。)让学生guess: What’s the meaning of “lie”?
T:When I lie on the grass，what can I do？生:You can look at the clouds and watch the birds fly in the sky.
4、学 look like……
T：Now look at the cloud.What does it look like? It looks like a flower... (师边说边手指各种云的图片)让学生猜测look like的意思。之后，让学生看图造句练习, It looks like a dragon. ……
学习dragon.
Step3：Presentation
1、教师出示问题：
How was the weather that day?What did Li Ming’s and Danny’s kites look like? Could Danny’s kite fly? What happened to Danny when he flew(fly的过去式) his kite?
2、听录音，然后学生以小组的形式学习讨论并请每一个组选一名代表回答问题。请同学们叙述时注意时态的变化。
3、解决课文中难理解的内容，比如：I don’t think it’s going to fly. He run faster and faster. I like watching clouds better than flying kites.
4、让学生分角色朗读课文。
（设计意图：短文的内容由学生自己理解完成，在教学理念上倾向于学生自学能力的培养，让学生仔细观察和倾听，提高学习能力，培养学习的技能。同时也培养小组合作学习与探究的能力。）
Step4:Summry
教师带领学生跟随板书内容，回忆本堂课的知识点。教师引导学生根据板书内容复述课文。
Step5:Homework
1、 熟读本课课文。
2、 根据课文内容创作一幅画，并且能用英语简单表述图画内容。
3、 抄写本课四会单词。
板书设计：
Lesson19: Let’s go to the park!
简笔画
cloud sky
lie on the grass
It looks like ______.