冀教版英语四年级下册第17 课 How Old Are You? 教学设计

Lesson17 How Old Are You?
杜庄镇大道小学 王长锁
一、 教学目标：
1.知识与能力目标：（1）能认、读、写单词yellow、 red、 blue。（2）能正确问答句子：How old are you? I’m _years old. When is your birthday? My birthday is…. (3)能结合实际并能灵活运用句型：How old are you? I’m …years old. When is your birthday? My birthday is ….
2.过程与方法目标：通过观察图片，能用表颜色的词进行正确描述，并能正确问答句子，积极运用所学知识，与他人合作，共同完成学习任务。
3.情感态度与价值观目标：使学生能积极投入英语学习中，利于学习兴趣的培养与激发以及自信心和成功感的建立。
二、教学重点：重点句型（How old are you? I’m …years old. When is your birthday? My birthday is….）的掌握。
三、教学难点：对本课句型的交际运用。
四、教学准备：本课所用课件，月历，生日蛋糕。
五、教学过程
(一)、Class opening and review.
1.师生之间互相问候，营造英语氛围。如：How are you? How’s the weather today?
2.通过歌曲（I saw a dog in a purple hat on a Sunday morning .）复习颜色。
(二)、New concepts
1、教师幻灯出示：一枝黄色的水彩笔，一个红苹果和两把蓝色的椅子。引导学生说出This is a … .Here are … .幻灯出示一张Peter的图片，身子用阴影遮盖着，教师介绍：Today I will introduce a new friend to you. This is Peter.Say hi to Peter.学生们踊跃举手。S1:Hi ,Peter. Nice to meet you. S2:Hello, Peter.S3:How do you do?Can you guess what colour Peter’s shirt is?待学生猜后，幻灯出示：Peter’s shirt is blue.His shirt is blue.
2、让学生看幻灯并跟读，感知英语教学。
3、利用学生身上的衣服进行问答练习。
4、教授新句型How old are you? I am ___ years old.用该句型提问班内同学,让几个自告奋勇的学生回答.
a、同桌,小组内互相练句型,问年龄.（当学生问到老师的年龄时，教师要向学生介绍中西方文化的差异，告诉学生在西方询问女士的年龄是不礼貌的行为。）
b、多媒体出示Jenny， Steven的图片和年龄，介绍该句型的变化形式:How old is she/he?
She/He is ___years old.
c、多媒体出示一幅婴儿的图片，教师提问How old is he? 引出He is one year old. 提示学生注意一岁时year后不加s。
5、用变化后的句型提问学生其同桌的年龄.
教授新句型: When is your birthday? My birthday is ____ ____.
a、教师首先介绍自己的生日，引出句型My birthday is ____ ____.
b、用该句型提问班内同学,让几个自告奋勇的学生回答.
c、同桌,小组内互相练句型,问生日.
d、多媒体出示Jenny， Steven的图片和生日，介绍该句型的变化形式:When is his/her birthday?
His/Her birthday is ____ ____.
6、教师指着英文日历：What day is it today? Ss: It's ....
一位学生惊喜：
Oh, Miss Wang. Today is my birthday.
T: Really? When is your birthday ?
S: My birthday is ....
T：Yes, it's your birthday. .
T: How old are you?
S: I'm eleven years old.
T: Happy birthday to you!
S:Thank you.
T: Let's sing the birthday song. for OK?
Ss: OK.
学生齐唱歌曲 Happy birthday to you.使课堂气氛温馨达到高潮
7、让学生拿出准备好的家人照片,指着照片把自己的家人介绍给大家.例如:This is my father. He is thirty-seven years old. His birthday is .His favourite colour is This is my mother. She is thirty-five years old. Her birthday is .
Her favourite colour is
7、听录音跟读感知英语教学, 听后教师提问检查理解情况。
T：How old is Danny?
S:…
T: When is Danny’s birthday?
S:…
(三)、结束课堂教学
课外作业：小组合作调查小组成员的基本情况，将表格填完整
Name Favourite colour Age Birthday

本节课我在上课前先让学生唱英语歌曲,通过歌声来调节情绪,营造英语学习气氛,并通过唱歌集中学生学习的注意力。选择的歌曲中带有颜色，为接下来的复习和讲授本课新知作了铺垫。

最后我安排了一个需要小组合作完成的任务型作业，小组合作调查小组成员喜欢的颜色、年龄及生日，让学生把本课的重点在课下得到巩固加深。　　
但是表格上传不了，看着有点乱。

当然，本节课还有很多不足之处，需要我不断地摸索改进。也希望大家多提宝贵意见。