如何上好小学心理课 使心理健康课有的放矢

我教4年级心理课，非常高兴，因为终于用到我的专业了，我把闲置好几年的《学生心理健康教育全书》翻了出来，根据四年级学生特点，找到了适合于他们心理特征的内容。但是我毕竟对小学课堂不是很了解，如何上好心理健康课，使本课发挥好其真正作用，希望大家多多给予意见和建议，谢谢！