人教版小学一年级数学下册《认识人民币例1、例2》教学设计

《认识人民币例1、例2》教学设计
王庄小学 年东如
教学目标：
1、认识人民币，区别旧版和新版，区别纸币和硬币。
2、通过换钱活动，使学生体会人民币在社会生活中的功能和作用，感悟数学知识与现实生活的联系。
3、使学生从小懂得，合理使用零花钱，并知道如何爱护人民币。
教学重难点：简单的换算。
教具准备：不同面值的新版和旧版的人民币。
教学过程：
一、激趣导入
师出示旧版不同面值的人民币，激起学生的兴趣。
二、认识人民币
　1、区别旧版和新版：（以10元为例）这是多少钱？你是怎么认识的？这两张10元的人民币有什么不同？可能用来干什么？
　　2、区别纸币和硬币：出示5角硬币和纸币，有什么不同？背面有什么？（国徽）国徽是我们国家的标志，许多人民币上都有国徽，所以我们应该爱护它，不要故意损坏它
　　3、出示其它面值的人民币，让学生认。
　　4、这么多的钱放在一起，多不整齐呀，请你们按规律分一分。
　　5、请看到书上的47页，你发现书上的人民币和我们平时所见的人民币有什么不一样？像这样，在人民币的左下角有一道红色斜线，这样的叫样币，是不可以使用的。
三、换钱游戏：进行简装的计算：
我们已经认识了人民币，还知道人民币按单位有元、角、分。那么它们之间有什么关系呢？让我们来做一个换钱游戏，好吗？
四、实践活动：
　　我们不仅认识了人民币，还知道元、角之间的关系，下面同学们通过活动，看能不能把这节课学到的知识运用到实践中去。
　　1、老师手中的1元钱，能换你手中几张2角钱？
　　2、这个玩具1元1角钱，有几种付钱的方式？（四人小组讨论）
五、小结：
　　小朋友，这节课我们上得真愉快呀，学会了很多知识，你们都学会了什么？