学习关于<<如何提高小学英语课堂有效性>>的报告之体会

邱老师的报告做的很有意义.通过认真学习,我很受启发.小学英语教学要求科学化,智慧化,效率化.这就需要我们在教学时要讲究策略.
1 适时,适度.在课堂上展示教具的时间要适度.过早出示教具容易分散学生注意力.但一味追求生动丰富的教学效果,把课堂变成展览馆,必然是舍本求末影响教学效果.
2 保持新颖.新颖的教具能使学生的学习兴趣得以保持.我深有体会;经常带着一个盒子做猜测游戏,一开始学生兴趣盎然,但重复几次后,孩子们感到索然无味了.如果对教具在视觉,触觉等方面作处理,效果会与众.不同.同样是box,在教学hao many ( )can you see?时,教师把大小不等的盒子,让学生猜一猜hao many box can you see?大盒套小盒,学生兴趣十足,既操练了句型,又活跃了气氛.
总之,英语学习,兴趣为先.学生语言能力的高低在很大程度上受制于英语学习兴趣的程度.很难想 象失去了兴趣还能怎样培养交际能力.所以,作为英语教师,一方面要向学生传授语言知识并使他们掌握 技能,另一方面更要重视培养和保持学生对这门学科的兴趣,获得事倍功半的效果.这样才能英语课堂的有效性.
常颖
2011.3

希望在以后的教学中邱老师能尽量为大家提供这样有意义的学习机会.