冀教版六年级语文下册《还有人活着吗》教学设计

大道刘明周五四月 08, 2011 5:45 pm

《还有人活着吗》教学设计

小部落小学 王苹一、教学目标
知识与技能：
1．有感情地朗读课文，能抓住关键词句，独立读懂课文。
2．了解发生在唐山大地震中的感人故事，在理解课文内容的基础上引发思考。
3．学习作者通过人物的语言、动作、心理来表现人物的写作方法。
过程与方法：
1．学生反复诵读，借助插图、课件，展开想象来理解课文的情感。
2．引导学生抓住人物的语言、动作、心理的描写来体会人物的品质。
情感、态度、价值观目标：
1．培养学生尊重生命、珍爱生命的情感，懂得遇到困难要勇于面对，不退缩，不后退；
2．人与人之间要互相关爱，感受生活的美好。
3．体会救生人员一心排险救人以及遇险人员奋力自救的不屈精神，从而感受那种人间真情以及那种不可折服的民族精神。
二、教学重难点
体会救生人员一心排险救人以及遇险人员奋力自救的不屈精神，从而感受那种人间真情以及那种不可折服的民族精神。
三、教学过程
（一）***导入
同学们，当生命享受着和风与阳光抚慰的时候，那是一种从容、一种舒适；当和风与阳光不在，当黑暗与死神逼近时，生命面临着惊恐与绝望，每一个救生的愿望都是强烈的，每一个救助的动作都是震撼灵魂的。今天，我们继续学习震撼灵魂的一课：板书课题
（二）展示目标
希望同学们通过学习能感受到“还有人活着吗”这句话的分量，还有遇难者对生的渴求。
（三）自学指导
1、请同学们默读课文，划出感受最深的句子，反复品读，在旁边简单注上自己的感受；
2、自学之后，在组内交流自己的学习收获与困惑；
3、8分钟之后，我们比一比哪个组最能展示出你们的风采。
四、交流研讨
哪个组愿意展示你们的学习成果？
1、第一自然段：
露茜勇敢地滚到了冰海之中，挣扎着游到一具尸体旁，拿到并吹响了那只救命的哨子（渴望生存、奋力自救不屈精神，还有对生的期盼、对奇迹的期盼）
2、第五自然段
与《泰坦尼克号》救险情景“似曾相识”，唐山发生了7.8级地震。
“唐山竟像孩子般地哭出声来。”“还有人活着吗”这一句问话在二十二年前的地震废墟上无异于天国知音哪！”美丽的唐山瞬间变成废墟，指导学生通过唐山地震前后的对比以及比喻手法的运用体会灾难的无情。
3．第六自然段
●“她那平日令人羡慕的长辫被死死压在了一大块楼板下面，头和颈都不能转动，她哭着、喊着，用手拼命揪断那有可能让她搭上性命的长长青丝，一绺绺、一根根。”
指导学生抓住重点词语“死死、都、哭着、喊着、拼命揪断，”来体会地震带给人们的灾难以及灾难面前人们的无助与绝望。
●“用手揪断”、“双手勒的淌血了，她便用那血水濡湿干裂的嘴唇。”等处也能展现遇险者田惠敏在灾难时不放弃，对生的渴望。
●“三天过去了，她终于盼来了那一声“还有人活着吗”的亲切问询… …”当她听到这句话时他有什么想法？（带来了生还的希望，被救的可能）
●当她被和她一样双手淌血的叔叔从瓦砾堆中扒出来时，她抱住那陌生的叔叔，两人一起放声大哭。（双手淌血、瓦砾、扒几个词体现了战士珍爱生命，辛苦，让一个不幸的人有了生的希望）（大哭写出田从鬼门关出来，心情异常激动，感谢）
引导学生体会一句简单的问询，给遇难者带来的生还的希望、被救的可能以及救险人员珍爱生命的高贵品质。
指导学生阅读文章，体会其中情感。
3．第七自然段
引导学生结合具体词句体会字里行间蕴涵的感情：
“突如其来”“魂飞魄散”“动弹不得”“绝望”“泪如雨下”等处表现灾难的无情、人类在灾难面前的渺小和人们之间的互助、对生命的珍爱。
“没过多久，他就听到有人用不太熟练的日语高喊：’日本朋友，你还活着吗？你在哪里？”片冈登闻声，泪如雨下。（体现出战士珍爱生命，中国人没有忘记那段遭受日本民族侵略的历史，但是在危难面前却有着博大的胸怀，表现了一个民族对一个民族的原谅；而片冈登哭是因为他愧疚与感动）
4．第八自然段
指导学生通过卢桂兰“两世为人”真实故事的记述，抓住重点词语“十三个昼夜、永不绝望、不停地、喃喃细语”来体会遇险者当时想法与处境。
“忙了一整天”“照例”“边走边喊”“还有人活着吗？有吗？”展示了救生人员虽然那么辛苦，却对每一个生命的珍惜和对生命高度负责的的精神，恪尽职守，想让更多的人活下来。他想有一个救一个，只要嗓子能出声，就要喊，一个都不能放过）
引导学生带着自己的感受、想象及理解，读课文，体会文章带给人们的情感。
5．“我的泪，为人类高贵的精神而抛洒。”
提问：这“高贵的精神”指的是什么精神？
▲面对大自然带给我们的灾难，要有一种不气馁、不服输、不放弃的精神。
▲救生员高度负责、决不留一点遗憾、视他人生命如自己生命的崇高思想。
五、质疑答疑
关于这一课还有不理解的地方吗？
六、专题训练
2008年5月12日，我国汶川发生了8.0级地震，在抗震救灾中救助者和被救者之间发生了很多感人的事迹，你想对他们说些生么？请写下来。

七、总结
1、一句“还有人活着吗”在遇险人看来是那么有份量，那学完这一课你有什么收获吗？
在灾难面前，我们应该坚强、不放弃、互相关爱一起度过难关，只要我们心心相连，空难在我们面前也会渺小。
板书设计：
还有人活着吗

遇险者：不气馁、不服输、不放弃

高贵的精神

搜救者：高度负责、决不留一点遗憾、视他人生命如自己生命