情感有助于提高课堂教学的实效性

课堂是教育教学实施的主要阵地，学生学习效率的提高主要靠课堂教学来实现。通过具体实践, 我深深体会到：要取得良好的教学效果，必须抓住儿童的性格特征和心理特点，在教学中采取儿童易于接受的教学形式，关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围，以情优教，情感有助于提高课堂教学的实效性。
当教师面带微笑，怀着喜悦的心情走进教室时，学生会倍感亲切。温暖，快乐之情油然而生。他们的注意力也就会保持长时间的稳定，新的信息的输入就会容易吸收。教师对每个学生怀有真诚的感情，学生才会“亲其师，信其道”。创造良好的情感氛围有利于学生的学习效率的提高。所以教师必须尊重理解每一个学生，保护学生的自尊心，树立亲切的教师形象，摒弃以往陈旧的师生观念，以学生为中心，让学生觉得老师是他们的朋友。这样就能创造一个轻松的语言学习环境，学生才会大胆开口，爱开口。我在教学中也深有体会，当我带着情绪去上课时，学生看着你沮丧的表情，他们也会觉得课堂气氛很紧张，学习起来自然不会轻松愉快。相反如果老师面带笑容，带着效益走进课堂，效果会截然不同。

当我们能用喜爱的心情对待工作和每个学生的时候，也是我们离“高效”很近的时候！

亲其师，信其道。努力吧