《常见的力》教学反思

《常见的力》教学反思
高庄小学——陈贵权
《常见的力》是冀教版四年级上册科学“力与运动”单元的一课。本课的教学重点是认识常见的各种力和寻找使物体下落的力。通过教学我想谈谈对自己上这节课的看法：
1、初看教材，只是几幅常见的力的运用的插图，简单枯燥毫无新鲜感。在教学时我设计了让学生观看动画图片力的课件来认识各种各样的力，激活了学生学习的兴趣，加深学生对力的理解。
2、四年级的学生初次设计表格，我采用“扶放”教学法，课上先给出学生表格样例，进行必要的指导，然后让学生自己设计，学生设计起来就比较轻松。
3、问题应提在学生活动之前。
比如区分力的作用（挨着和不挨着）时安排了踢毽子，因为踢毽子时毽子受到了两个力，毽子向上走是脚挨着她受到的力，落下来又是没挨着它受到的地球引力。学生在前面踢毽子时老师没有对学生提出观察内容，学生在看时很随意，各人有个人看的内容，比如有的在数个数，其实连我都在给他们数个数，根本没思考问题更何况学生，活动完提问时学生答不上来，安排这一环节的目的没有达到。其实，完全可以找刚才也比较好的同学再来提一次，这次要提要求。
4、教师应顺着学生的思路走，预设变成知识的生成过程，而不是牵着学生的鼻子跟你走。
5、课堂中学生提出问题，教师就应该有所回应。如“地球引力”好几个同学提出来教师也没有给与解释，其实这正是教学的好契机。
6、教师应拿出科学家探究科学知识的精神备课。因科学教材知识面很广，辐射的科学知识又很深，对于小学生来说只能是感受，讲课的尺寸很难把握，就更需要教师把刻备透，多查一些资料，扩展知识面。以免出现语言不严密甚至不准确的现象。