冀教版四年级英语下册《Lesson2: Friends》 教学设计

Lesson2: Friends
大道小学 王长锁

一、教学目标
（一）知识目标
1. 掌握标准的介绍用语，让学生能听说读写：What’s your name? My name is ——.
2. 掌握主格人称代词He, She 的用法。
3. 掌握形容词性物主代词her, his, my, your的用法。
（二）能力目标
在日常的生活中，能够熟练运用所学的知识进行介绍和问候。
（三）情感目标
朋友是一个人的宝贵财富，要珍惜友情，多交益友。
二、教学重难点
介绍用语：
What’s your name? 你叫什么名字？
My name is .... 我的名字是…。/ 我叫…。
This is …. 这是…。
三、教学媒体
电脑课件（录音机、磁带）、手偶、动画。
四、教学过程
1.导入
1）sing a song .
2)教师用一些基本的问候语问候全班后做接龙游戏。教师问一个学生What’s your name?然后让这个回答问题的学生继续向另一个学生问同样的问题，直到教师命令停止为止。　
2.呈现新课
1) 拿出Jenny和Danny 的卡片进行介绍。如：This is ______.He/She is a boy/girl.　He/She is my friend.
2) 教师带一张自己最好朋友的照片，然后把他（她）介绍给大家。例如，指着照片说：This is my friend. Her name is Jane. She is a girl....
3) 操练：让同桌之间互相问候，表演给全班。This is my friend. Ｈis/Her name is ．．．. He/She is a ....
4) T: What’s your name? (教师单独指一名学生提问.)
S1: My name is ________.
T: What’s her/his name? （教师随意找一名学生对另一名学生提问)
S2: Her/His name is _____.
板书What’s your name? My name is ——.指导学生书写时注意的问题,引导学生书写What’ his name? His name is ____. What’s her name? Her name is___.
小组模仿练习What’s your/his/her name? My /His/Her name is _____
5)操练：传话游戏。每一纵排为一组，全班分成若干组。教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸，上面写一句话，在教师说“开始”后，最后一排的学生即用耳语说纸上的话告诉前面的学生，这位学生再把听到的话告诉前面的学生…这样依次进行下去。最后一排的学生把所传的话说给大家听，看一看哪组同学最后的答案与老师写在纸上的句子相同或相近。
6)跟读课文
7）习题练习（选词填空）
(My, He, His, She, Her)
1.——is a girl.
2.——is a boy.
3. What’s your name ? —— name is Li Ming.
4. What’s her name ? —— name is Jenny.
5. What’s his name ? —— name is Danny.

五、Homework
向别人用英语介绍自己的朋友。板书设计：
Lesson 2: Friends
I——my You——your
boy——he——his What’s your name? My name is ——.
girl——she——her What’s his/her name? His/Her name is _.