小学美术手工课 -------“赏”中求进

对于那些年岁尚幼的小学生,模仿同学更容易于模仿教师。这是因为他们的水平接近,更宜于模仿。只要在课堂中巧妙的安排一些欣赏,让他们一起讨论、评价、取长补短,是能很好的促进学生进步的。这种欣赏可以是课前的,也可以是课后的,而我更多则是在课堂中间组织学生观摩,因为这样可以学习到别人的制作过程和制作技巧,利用学生即时地对自己的实践进行调整,从而取百家之长,酿自家之酿。这对拓宽思路,培养学生创新精神是极有益的。