综合实践活动成果展示案例

走进童话世界
活动内容：《走进童话世界》成果展示
活动目标：
1、发挥学生的特长，自由组合，展示自己的才能。
2、让孩子们在实践之中增强组织能力，增强彼此之间的合作能力和协调能力。
活动准备：班级学生童话储备情况汇总表，童话推荐卡，学生创编的童话作品，童话连环画，童话剧等。
活动过程：
一、教师宣布活动开始，请出学生主持人。
1、师：我宣布祝站中心小学四年级语文综合实践活动《走进童话世界》成果展示现在开始。大家以热烈的掌声有请今天的活动主持人盛斯珂、李世凯。
2、主持人上台。
二、成果展示
盛斯珂：童话，犹如一颗闪闪发光的宝石，照亮了我们成长的道路；童话，犹如一个知心的朋友，伴随着我们一起欢乐与痛苦。在我们每个人的心中，可能都有一个属于自己的童话故事。那么大家想知道在我们班级同学心中最受欢迎的童话有哪些吗？
学生们：想！
李世凯：那么有请我们的班长宣布401班同学阅读童话调查情况。（通过调查表反映出我班同学阅读的童话主要有《安徒生童话》和《格林童话》，学生的阅读量的确显得有些单薄。这一方面与学校的图书量有关，更重要的一方面与学生家长有关。我们的学生家长大多文化层次不高，还有一部分常年在外打工，对于孩子的生活关注得可能更多，而对于孩子的文化需求，文学素养等方面的培养关注不够，或者根本无力去关注。这也许就是我们学生与城区学生的差异所在吧！）
盛斯珂：如果说受到某些因素的制约，我们的阅读量并不是那么的丰富，但我们心中那颗想象的翅膀却并未停歇，不信的话，请听我们自己创编的童话。
李世凯：有请故事组的同学为我们讲述我们自己创编的童话
盛斯珂:也许还有很多的同学还沉浸在刚才美妙的故事之中。从刚才的童话故事中，再次让我们感受到了人间的真善美，这些不仅仅是故事，他更是洗涤我们心灵的良药。（在进行这次活动之前，我也曾通过多种途径看到了许多别的学校，别的学生创作的童话故事，这次在看我们孩子的作品，感觉真的是有距离。但是，我还是比较满意的，因为，在创作中，我们学生的热情一点都不比别的孩子差，我们孩子的合作能力、协调能力也得以彰显。我想，这些不正是我们想要看到的结果吗？）
李世凯：是的，一点都没错。让我们再次以热烈的掌声感谢为我们讲故事的这些同学，当然更要感谢我们创编组的同学。我突然想起了我们学过的一句诗“不识庐山真面目”，为什么想到这句诗呢？因为从节目单看到，我们的同学不仅编故事，会讲故事，还会画故事。下面有请绘画组的同学为我们展示他们的连环画作品——《海的女儿》。掌声有请！
（看到孩子们一下课就聚在一起，讨论创作，动手绘画，我倍感欣慰。虽然他们最后的作品还不是很美，但是这也是他们自主、合作后的劳动成果，对于这些，我还是肃然起敬的！）
盛斯珂：也许我们的绘画还显稚嫩，但他们也给我们展示了另外一种美。俗话说：是金子总会发光。人生不可能都是一帆风顺的，当我们遇到挫折时，你是选择放弃？还是勇敢面对呢？也许从下面的的表演中，能给你一些新的启示，下面请欣赏童话剧——《丑小鸭》！
李世凯：我们语文综合实践活动——《走进童话世界》，到此全部结束了。也许我们的活动中还存在许多的遗憾，但对于我们所有同学来说，它是成功的。因为我们每一个人都为它付出了。让我们都举起自己的双手，为我们自己鼓掌吧！
盛斯珂：众人划桨开大船。在这次活动中，我们还要感谢学校所有的老师们。感谢你们给予我们的指导、帮助，是你们使我们从黑暗的摸索中走向了黎明，是你们使我们开启了人生的一个新的里程。请接收我们401班全体学生的敬意——谢谢您们！
（本次课本剧，剧本的选择，道具的制作，服装的准备等都是学生们自己完成的，看到学生表演的热情，我很是钦佩。但限于自己的能力，我可能不是一个好的编剧，更不是一个好的导演。但是从这次活动也让我真切的感到：综合实践活动是一个需要多方合作，共同努力的。在本次课本剧的排练中，学校教务主任，语文年级组长张菊兰老师，沈彩虹老师，沈欣老师等多次到班指导，提出了许多好的建议；黄春华老师更是在学生动作编排上费时费力等等。虽然说这台童话剧还有许多需要完善的地方，但他的确凝聚着太多太多的辛劳与汗水。）
三、活动小结。
这节课，我们跟随主持人一起走进七彩的童话世界。我们的同学还亲自当了童话大师，为我们讲述了自己的童话故事，展示了我们的童话连环画，更为我们***了一台精彩的童话剧。老师在领略同学的才能、热情的同时，也深深地为你们感到高兴！俗话说：学业之行，始于读书。今天的我们，不仅要多读书，还要会读书。通过这一段时间的实践活动，老师相信，书香一定会弥漫我们的班级，书香一定会武装我们的头脑！让好书伴我们一起同行吧！
今天的活动虽然结束了，但他也将是一个新的开始。相信通过这次的活动，我们更多的同学能找到自己喜欢的学习方式，老师也相信今后能看到我们更多更好的学习作品。
任何成功都不是偶然的，就像歌中唱到：阳光总在风雨后。让我们《阳光总在风雨后》的歌声中，结束今天的旅程吧！

看了这个案例觉得综合课的面比较广，尤其是和语文学科联系得比较密切，感觉不是想象中那么难了。

这个案例很贴合教学实际，很好。

让我们也跟着学习了。谢谢。

综合实践活动丰富学生的生活，很有吸引力。

综合实践活动的本质就是各种学科的综合、拓展，就像乱炖一样，放什么样的材料由学生自己定，炖多长时间，怎么炖都是有孩子们自己定。他并不是追求有多么美味，而是关注学生是用什么样的办法做这道菜的，学生是怎样做这道菜的时候，学生的能力是否有提高、感情是否愉悦等等。个人理解不知是不是对

能够培养学生多方面能力，提升素质

这样的课学生会喜欢的。