教师应怎样分层留作业

班中学生到了中高年级，开始出现比较明显的差异。面对这部分学生，该怎样布置合适的分层作业呢？

如果是针对水平不一样的学生，要因人而异，因材施教，但不要分等级。

比如有些孩子基础特差，连生字都写不准，而有些孩子一点就通，语文基础很好；有少量孩子作文连流水账都写不上，大部分学生都能按作文要求写好作文。我们在留作业时是不是分类留？

我觉得可以考虑分类留作业，让不会写生字的同学在字的书写上多下点功夫，这样的话，课堂上海诶注意锻炼他的说话能力，要不然会顾此失彼。写作好的和学知识一点就通的，就可以对他们提出更高的要求，比如多写作、多读课外书，以便扩展知识面。

分层留作业，赞同！

分层留作业，很好的建议。

实践出真知

分层留作业，值得试一试。