是否要改动已有小故事

通过近两年的校本课程教学，我感觉校本课程中的小故事有的篇幅较短，有的是文言文学生不易懂，有的有点牵强，面对这种情况，在平时的教学中，我查找一些有针对性的新的小故事，讲给学生听。不知道大家在教学中是怎样做的？

教材中的故事短小适合学生的年龄特点，教师的补充和完善有时是必要的。我觉得为了达到教育的目的，教师要灵活的运用教材，采用多种方法.....