小学科学实验操作考核制度

实验操作是培养学生观察能力、动手能力、分析和解决问题能力、全面实施素质教育的重要手段。任课教师必须高度重视，认真指导学生做好每个实验，并随时检查学生实验操作完成情况。
一、每学期开始，科学教师按实验教学计划制定出本学期考核目标、考核时间及方式。命题的原则是本学期教材中的所做试验。
二、提前一天告知内容。
三、由学生自己准备器材，组装实验装置，设计实验过程，写出实验现象和结论，以考察学生创造性思维能力。
四、实验教师观察学生实验操作，据学生实验操作和实验现象及结论，分步打分，合计总分。
五、试卷总分记入考核成绩册。
六、考核成绩册作为学生毕业资格的依据之一。
七、评价等级：优、良、中、差。
每次考核任课教师要认真组织，严格要求，力求真实地反映学生实验操作的真实水平，对学生真正起到促进、提高作用