个别同学不完成家庭作业怎么办？

班里总有个别同学不能保质保量的完成家庭作业，怎么办？

如果不爱写作业的学生从学习中获得了成功感，也可能会产生巨大的学习动力。与此相反，如果他们的学习总是失败，就会丧失信心，就会产生失败感。

表扬和激励是转化不爱写作业学生的重要方法。但老师在表扬学生时，要注意对学生的表扬须真实而具体，要让学生乐于接受。
表扬有激励作用，能唤醒学生的学习欲望，能变成学生学习的动力，特别是对经常不写作业的学生，　通过　老师的表扬，能树立他们在同学中的威信，改变他们的不良学习习惯。

想想这个不完成作业的学生最爱干什么，最怕什么，软硬兼施，有的能管用一段时间。

和家长沟通是一个比较好的方法，但是说话要婉转。

还有就是必须天天主要检查不写作业的同学，查到不写必须给以惩罚。

这些方法我都用过了，不过效果不理想。

当碰到家长的时候,想家长反映孩子的作业情况时，家长就会说“要靠老师您了”。可是学生做家庭作业是在家里的，老师也鞭长没及，这时就更多地靠家长的作用了。其实家长的学习水平低没关系，只要能在对待家庭作业的时候注意一下，也就可以起到很大的作用了。其实，对教师来说，还是需要家长的大力支持与配合啊...

刚看到的方法：1、 孤立法。当学生出现不能及时完成作业的现象时，一定要采取果断措施，及时铲除学生不做作业的土壤，把苗头扼杀在摇篮中。千万不能让其形成气候，生成小团体，任其蔓延。应让全班同学意识到：“学习是自己的事”，逐步学会自己管住自己。

刚看到的方法：2、冷处理和热处理。“冷处理”，即对不做作业的同学先不忙处理，先观察、了解一番，旁敲侧击，激起他（她）内心的涟漪。这种方法一般运用于上进心比较强的学生，他们能从教师的言行中悟出自己的失误，进行反省自纠。“热处理”，一般运用于自我意识比较差的学生。他们一般还未认识到不做作业的害处。或是明明知道可就是管不住自己。对这样的同学，就应大喝一声，当头一棒。进行“狂轰烂炸”式的“强火力”攻击，令其幡然醒悟，“悔过自新”。

转：3、赏识法。即优点夸大法。如五（5）班有一男生，人比较聪明，但常常自以为是。他自认为：“我会了为什么还要做？”家庭作业经常不做，但课堂作业能及时完成。对此，老师针对他书读得好，声音响亮有感情这一优点，在班里封他为“朗读大王”。每次早读课都让他领读，他也尽心尽职。老师常常在班里表扬他，培养他的自信心。时间一长，他觉得自己是个好学生，要是再不做作业就对不起大家的信任。从此同，冰把他不做作业这一毛病根治了。

转：4、建立良好的师生情感。常言道：亲其师，信其道。只有学生充分信任老师，能与老师进行推心置腹的交流，他们的烦恼和困难才会向老师诉说，老师才能了解学生的内心世界，把握他们的思想动态。老师要积极地和学生交朋友，对学生进行潜移默化的教育。点燃学生心中学习的热情，激起学习的欲望。如六（6）班有一男生，长得人高马大，较聪明，看问题比较敏锐。因其发育早，已有成人意识，渐渐地无端生出一些烦恼。近来不知怎么回事，有了急剧变化。最明显的是，作业不能及时完成，总找理由推托。班主任王老师不是粗暴地训斥，而是与其促膝谈心，采用暗喻式点拨他。说他以前在老师眼里，是一只香喷喷的红苹果，现在所犯的错误就像是红苹果里钻进了一条毛毛虫。如果不及时采取措施，红苹果就会慢慢变成烂苹果。该生深受触动，觉得自己对不起老师的关爱和信任。

转：5、构建家校联络网。不做作业的学生，并不是天生的。他们在改正的过程中，往往会出现反复。这时，我们非常需要取得家长的配合，“协同作战”。只有这样，才会形成合力，让不做作业的学生“无处藏身”。因此，学校与家庭应经常联系，双方对学生的一举一动皆能了如指掌，及时扼制不做作业现象的抬头，不留坏习惯滋生的时间和空间。教师对不做作业的同学决不能放弃，要积极采取多种措施应对。“精诚所至，金石为开”。只要我们是真心为学生的发展负责，总有一天，学生会明白老师的一片苦心。

同时，要多方改革作业，让学生有自主选择作业的权利。多设计一些开放性的作业，让每个学生都能体验到成功的快乐。

我们还是要多做做家长的工作，争取他们改变自己的教育观点，尽早改变教育现状。

如果孩子是因习惯不好,边做边玩而慢,那么我们就要从培养孩子的习惯入手，帮他限定时间，不能拖拖拉拉

先教给学生自查家庭作业的方法，学生拿到教师已经批改好的作业之后，对做错的题目要认真查找错因，吸取教训，做到“吃一堑，长一智”。

我们知道，学生不完成作业的原因是多方面的，但更多的时候我认为是：学生不自觉,家里无人看管,家长不重视. 因为爱玩是小学生的天性,所以没人看管和不自觉就造成学 生没有用心去完成家庭作业.这种情况的学生老师就要常与家长沟通.

大人都有犯错的时候何况是孩子呢,犯错误是不可避免的，对学生的过失，教师要正确认识，保持良好的心态来对待，多给学生及时的引导，要给以多种途径的引导，耐心地解释学生的错误原因以及改正方法。

我还经常开展”一帮一”的活动,成绩好的帮助成绩差的,帮他们检查作业,不懂的地方就教他们,进步了都得到老师的奖励.

多与家长沟通，了解孩子在家的情况，大多数都是到家就玩或边写边玩。

学生按时完成家庭作业，这是一个很重要的学习习惯。既然是学习习惯，就得靠培养。我觉得，我们要从孩子一入学就培养他们的作业习惯。俗话说：习惯成自然嘛。学生从小养成按时完成家庭作业的习惯，将受益终生。

对于学习有困难的学生，只要他按时完成了作业，虽然他的作业比不上优秀同学的作业，我们也可以适当抬高评价等级，并且全班表扬，对他们进行鼓励，使其体会到战胜困难取得成功的快乐。以后再逐步对他们提出作业要美观、正确率要高等高要求。

可以让家长先试着鼓励他、激发他的励志。然后在门科上提高兴趣（不要死逼着他，这样会使孩子有逆思想）。

学生思想上要认识到写作业的重要性。