要加强计算机文化道德和法制教育，正确认识“学生上网危害大”的误区。

中小学生经常出入游戏厅、网吧已是不争的事实。普遍的家长认为学生上网危害大。其实，教师大可不必将游戏、网络视为洪水猛兽。可以利用教师的权威性主动进行言传身教，掌握计算机文化教育的主动机，促使学生对外来的信息进行有选择地获取、传播，引导学生正确利用网上信息。学生上网是必要的，问题是如何处理好上网与学习，上网与休息的关系，处理得好，就能促进信息技术的学习。一位教育专家曾谈过这样一次经历：在外国，他指着一台计算机问学生：“这是什么？”学生回答说：“这是我的老师。”而在我国，他问学生同样的问题，学生回答说：“计算机”。可以这样说，是陈旧的观念阻碍了计算机教育的普及，使信息技术教育资源浪费现象严重。所以，学校、教育者都要转变认识，真正使计算机成为学生学习的第一工具，成为学生自主学习的渠道。