精心设计操作练习，并做出合理的课堂评价

注重分层评价和过程评价，让学生体验成功，鼓励学生不断创新和进步。在教学过程中我对不同学习层次的学生提出不同的任务要求，并针对学生进行不同的评价，承认学生实际水平的差异，充分肯定他们各自的成绩，并鼓励他们在原有基础上发挥自己的主观能动性。在实践操作中，相对于一个同样的任务，学生会利用不同的操作方法完成，其过程却是有差异的。这时教师不能仅仅只关注一个答案，而应更多关注学生参与教学活动的过程，关注学生解决问题的能力和创造性，以及在实践中所获取的经验与教训等。充分肯定学生的自主实践过程，即是鼓励学生在自主的操作过程中的理解力与创新力。由于学生们的积极评价给作者带来愉快的感受，也增强了他们的自信心。