人们对小学信息技术教育的认识还有待提高

时至今日，面对信息化社会飞速发展及我国加入WTO所面临的全球化及前所未有的挑战，绝大多数基层教育行政部门的领导和校长对农村开展信息技术教育的重要性认识不够，站位不高，思想上存在种种畏难情绪；他们多数人认为信息技术离农村还很遥远，师生学无所用；再加上农村本身的特点也给开设信息技术教育带来了很大的困难，不少人认为，连自己的生活问题都难以解决，又何以投资这么多的资金在农村开展信息技术教育呢？

　　农村小学因其家庭条件的限制，大部分的学生初次接确信息技术课，对信息技术的好奇给了学生学习电脑的原始冲动，怎样让这份冲动保持到最后，正是我们教师所正视的，我们不能让学生在放任自由的学习中，随着年级的增长而学习动机减退，所以教师要充分发挥教师教和导的作用，引导学生应用信息技术来解决身边生活问题，培养学生的信息素养，以此来构建学生的知识结构形成。在教学上主要以实践活动为主的同时，教师要做好导向与总结知识体系，不能重学而轻教。