期末，班主任要做什么

期末考试之前，学生的思想反应比较大，成绩好的学生，对期末考试充满必胜的信心。成绩不理想的，对考试充满担忧，思想压力很大。有的看到自己期末成绩提高无望，开始放任自由。如果不能及时稳定他们的思想，将分散复习的精力、涣散进取的精神，破坏班级迎考的氛围。作为班主任和各课任老师，要积极做好学生的思想稳定工作，确保全体学生全心全意地投入到复习迎考准备之中。

一、不抛弃，不放弃，坚持把树立信心放在首位。有人说,不是因为做不到而没有信心，而是因为没有信心所以才做不到。无论是班主任、老师、家长，还是学生都要树立一个信念——坚持到底、就是胜利。一是表明自身的态度。只有老师做到“不抛弃”，学生才能做到“不放弃”。所谓后进生虽然成绩在很短的时间内提高的可能性不大，还要拉全班总分的后腿，但也应一如既往地严格要求他们，希望他们能够实现自己的梦想。二是争取家长的支持。方式方法多种多样，可以和家长面谈、可以家访、电话沟通，了解学生在家在校的表现和消极情绪成因。同时，有条件学校可每天通过“校信通”平台，向全班学生家长发送短信，嘱咐他们千万不要给孩子泼冷水，建议家长一定要多鼓励。三是恢复学生的信心。在家长的配合下，可反复找这些学生谈话,这样可以慢慢地让学生又重新找回信心。

二、不言败，不退却，坚持用高昂士气鼓舞学生。在做好个别学生思想工作的同时,积极消除以前考试消极情绪对全班学生的影响，营造一个积极向上的班级环境。一是在总结中找动力。班主任和课任教师可以和大家一起回顾前期复习迎考情况，指出考试暴露出的问题，查找存在的主客观原因，分析本班期末考试的优势和弱势。二是在讨论中稳心态。以“期末考试失利后怎么办”为话题，组织学生进行讨论。让那些思想涣散的学生把话掏出来，疏泄压抑在心里的不良情绪，并在大家的讨论中激励自己。三是在说教中鼓士气。针对学生提出的疑虑和错误想法，可及时进行解惑和引导。告诉他们，狭路相逢勇者胜的道理，不能因为处于弱势、成功的希望小，就轻言退却，人生的紧要处在于拼搏和坚持，激发学生为国家和民族强盛而学习的雄心壮志。

三、同竞争，共进步，努力让团队精神发挥作用。一个公平竞争、团结互助的班集体，是稳定学生思想情绪的重要保障。一是确立班级团队目标。譬如针对班级现状，可提出“不让一个掉队，实现人人成功”的口号。指导学生制定个人努力目标和补习计划。比如每天介绍一个增强记忆的小常识、科学应试的小经验和增进团队精神的小格言。二是形成良性竞争格局。破除少数成绩好的学生害怕别人超过自己的狭窄心理,给他们讲清增强竞争力,对提高自己成绩的好处。在学生中开展学习方法交流，形成取长补短、人人争先的良好氛围。三是组成学习互助对子。开展“结对互助”活动，即以同桌为单位,组成互学对子。这种方法在学生背记英语单词、检查错误等方面收到了事半功倍的效果。

班主任要动员学生，指导解题技巧，应试方法，调整心理...

要积极做好学生的思想稳定工作，不抛弃，不放弃，多鼓励，少批评，树立每个孩子的学习信心，确保全体学生全心全意地投入到复习迎考准备之中。

期末了，千万不要打疲劳战。老师觉得疲惫，孩子们也疲惫。少做重复性练习，让孩子们走出课堂，轻松迎考。