如何使校本课程《国学修养》发挥最大效用

校本课程是学校根据自己的实际情况研发的一门课程。我校根据杜庄的环境，开发了《国学修养》这门旨在培养学生良好习惯的课程，但通过一段时间的教授，我发现，用故事导引非常合适。但这导致了书中的一些小故事不足的事实（要么故事短，要么数量少）。所以我每次上课总是在校图书室找上几本故事书，给同学们去讲。不知道大家有什么看法，怎么做的，讨论一下。

我觉得《国学修养》校本课程设立的目的是提高学生的思想道德品质，课堂上的教要与实践活动结合起来，古代故事与现代身边故事结合，案例分析与辩论结合等多种方式去完成教学的目标。