观摩秦皇岛市小学综合实践活动优质课评比活动心得

3月26日，我有幸参加了在开发区一小举办的秦皇岛市小学综合实践活动优质课评比活动。一共观摩了4位优秀教师执教的优质课，让我从中学到了很多。这次活动可以用“不虚此行，受益匪浅”几个字来概括最恰当了。现具体总结如下：
1．活动丰富，让学生兴趣盎然。
“生活即最好的教本”。综合实践活动的取材一旦脱离生活，泛泛而谈，学生则很难理解，更会失去学习这门功课的兴趣。在本次优质课评比中，教师们都能从学生生活入手，选取符合学生年龄特点的活动主题：如张金芳老师执教的《走进我们的牙齿》，一开始就通过吃苹果比赛紧紧吸引住学生的注意力，激起了他们确立主题、进行探究的兴趣。
2．亲历亲为，让学生真正参与。
课堂的主体是学生，教师必须努力为学生创设各种有利于实践的环境，注重学生的经历和实践，指导他们掌握发现问题后解决问题的方法。张静老师执教的《让合作更有效》，注重学生参与进来亲身经历和实践。整个过程中学生两次亲身体验站礁石，感受合作的作用；并多次进行现场采访，使学生们明确合作中需要有指挥者的作用、要发挥各自的优势、要群策群力。
3．关注细节，让教师有效指导。
综合实践活动的实施在坚持学生自主选择、主动实践的前提下，强调教师对学生的指导。如张静老师的《让合作更有效》就体现了这一点。
4．媒体运用，让课堂焕发生机。
多媒体课件图文声像并茂，为学生创设了一个活泼、生动的学习情境，由于有视觉感知带动想象,学生思维异常活跃，参与意识增强,课堂气氛活跃，非常有利于活动教学的开展。
总之，参赛老师们充分体现了新课程理念，教学观念新颖，课堂充满活力，学生主体地位突出，营造了良好的课堂教学氛围，老师们教学风格各异，精彩纷呈，让我有一种茅塞顿开、豁然开朗的感觉，提高了自己对该学科的认识，启迪了我的课堂教学。
学习是提高的契机，我将以本次学习作为我探索各课型课堂教学的起点。