老师要善于采用激励性评价

老师要善于采用激励性评价。抓住学生发言中的闪光点，通过评价帮助学生认识自我，建立自信。多表扬、多鼓励，不仅给学生自信心、荣誉感，而且调动了学生学习的积极性、拉近师生间情感的距离，还使性格内向、自卑的学生敢于发言、提问和回答问题。对学生在课堂上的表现及时予以评价鼓励，也有助于张扬个性、满足学生心理需要，满足学生的情绪和情感体验。现代教育思想的老师曾经说过：通过评价促进学生发展，可以说是现代教育评价的宗旨。同时，激励性评价也是教师对学生尊重和赏识的体现，关注了学生人格的养成。但在课堂教学中，又不只是单纯过分和过多的夸奖，还要考虑到这样容易获得表扬会造成学生骄傲、忽视自己的缺点，甚至将学习要点置于脑后，只顾自我表现，片面追求表扬的消极后果。对不符实的表扬与肯定，更能使学生形成是非不辨、正误不分的恶果。在活动中教师的评价还是点到为止，较客观、公正的。不要吝啬我们的笑容，有时一个微笑，胜过千言万语。关键时刻，老师的一个微笑会长时间珍藏在他们心中，鼓舞着每一位学生。