如何培养孩子专注的习惯

一位名人曾经这样说过：播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。而作为教育者，我们应该努力培养孩子的良好习惯。但是我们也不能否认：孩子的天性是单纯可爱、活泼好动、调皮爱玩的，做事总是心不在焉、一心二意……缺乏专注是十分常见的。那怎么来培养孩子专注的习惯呢？我认为：
一、培养孩子做事要一心一意，不半途而废。
　　从观察中发现，有较大一部分的幼儿都是自己想干什么就做什么，有头无尾，到后来连自己也不明白想要做什么事情。比如：在区角中，当孩子们看到或是发现有新的操作材料时，都会情不自禁地把这些新材料拿到自己身边来摆弄，甚至还出现抢夺的情况。就像我班的圆圆小朋友，只要是自己没玩过的或是自己喜欢的东西，都会毫不犹豫地将其夺来，占为己有，而没有好好来玩，只是当做一份“战利品”搁放一边。还有的幼儿，能专注做事的时间很短，一会儿想要这个，一会儿想玩那个，总是半途而废。这时，作为家长的您或是作为老师的我，都要注意自己的方式方法，像孩子在看书的时候，你要让他（她）明白，书是要一页一页的看，不能随意乱翻，等看完一本再换一本，如果孩子还没有专注看书的倾向，您不妨告诉孩子这本书里的故事都是由这些一个一个字编写的，这样不仅让孩子对识字也感兴趣，而且也大大提升了孩子专注的好习惯。
二、训练孩子要认真“听”、仔细“听”、善于“听”。
　　在一节语言课上，我给孩子们讲了一个故事《去年的树》，当整个故事情节将要结束的时候，孩子们都露出了伤心、难过的表情，甚至有几个女小朋友都伤心的流泪了，而这时只听到阿辉在那一个劲儿的哈哈大笑，我百思不得其解，便奇怪地问他：“辉辉，你怎么笑的这么开心呢？”“我、我、”便低头不语。为了不影响整个教学效果，我也很快又转回来了，“有谁能想到办法，不让小鸟这么伤心难过？”一会儿功夫孩子们就想到很多办法，“告诉伐木工人不要坎树。”“树是我们的好朋友，我们要好好爱它的！”那你们会怎么来照顾树朋友呢？“给它浇水、捉虫子。”“不能把树枝上的芽苞苞给弄掉，会死的。”“辉辉，你来说说看？”“我不知到。”“这么多的小朋友都想出办法来了，你也行的。”“我不知道你刚才在说什么？”“那你要竖起耳朵仔细听好了，你觉得你会怎么来照顾树朋友呢？想一个办法吧。”“我……不能摘树叶，不能去坎树。”虽然这是一件平常事，或许轻易之间就会忽略掉，但是就是这么一个小细节，让我有了这么一个思考：培养孩子专注的习惯固然重要，但是在此基础上，是否要让孩子学会“倾听“的能力呢？我想只有通过“听”的途径来培养孩子们的注意力。因此，训练孩子要认真“听”、仔细“听”、善于“听”也是培养注意力的一种方法。
三、将培养孩子的兴趣和专注力合二为一。
　　孩子年龄还小，往往对什么事都感兴趣，而且注意力容易随兴趣转移，不太稳定。如果我们能抓住这个点，从培养孩子的兴趣与培养专注力相结合，来激发孩子的兴趣，那么我想孩子在做他感兴趣的事情时，就能专心致志了。比如：培养幼儿阅读的兴趣，你可以利用孩子喜欢故事的特点，让孩子边看边讲或是边点，这样不仅可以能很好的阅读，而且也引发孩子识字的兴趣，更重要的是孩子的注意力能在轻松阅读的氛围中得到培养。
四、充分利用孩子的好奇心。
　　在这个世界上，还有很多的东西或事物都是孩子们没有接触到及听说过的，因此会引起孩子们极大的好奇心，也会引起他们特别的关注。正如我执教的综合活动《美美和丑丑》中，带领幼儿去了解蝴蝶有趣的地方，让孩子用心去关注、探索它成长的奥秘：蝶卵——幼虫——毛毛虫——蛹——蝴蝶。虽然孩子们还难以理解，但是他们能够认真的去观察，注意力非常集中，而且还有不少问题被发现了呢！“那蚕宝宝会变成蝴蝶吗？”“为什么毛毛虫就能变成蝴蝶？”……而在这个活动过程中，教师只是在旁适当的引导，没有太多干预孩子们说话的权利，在这样一种自主探索的过程中，不但能让孩子们学到有意义的东西，而且在专注力集中的时候能够发现问题，善于思考，做到“人到、心到、脑也到！”。因此，我们可以充分利用孩子的好奇心来培养专注力。
五、在游戏中培养孩子的专注力。
　　游戏，是孩子们最喜欢的活动。每次到游戏时间，孩子们就会很开心，也会很认真的听你讲解，不用质疑，在游戏中培养孩子的专注力也是很有效的办法之一。比如：“比比看”，是让幼儿在装满相同物品的两个篮子中找出不见的那样东西，只有认真听了，仔细看了，注意力集中了，才能发现“是什么东西不见了”。在如：“熊和树”，虽然是培养孩子的协调性，但是更为重要的是训练了孩子们的注意力。只有当“熊”转身时，“树”必须要摆好动作不动，如果你没有足够的精神集中，东看西瞧，早就会被淘汰。所以，无论是怎么样的游戏规则、游戏内容，都要好好听，注意力集中，而且在活动中有意识地培养孩子的专注力，效果肯定要提高。