浅谈语文教学中的生成三
浅谈语文教学中的生成三
教师要静下心去钻研教材,要吃透教材,弄清课文知识特点和学习要求,努力挖掘教材中能力训练素材和具有思维训练价值的学习内容,科学处理教材,将教材的内容內化为自己的知识。教师在设计教学过程前,要与文本对话。对文章要有自己独到地见解。这就是我们平时常说的“要给学生一杯水,自己就要有一桶水,甚至是一缸水,一股源源不断的水”。如果教师本身对教材钻研不透,即使在课堂上有再精彩的“生成”,恐怕教师也是“心有余而力不足”的。
小部落小学王盈- 帖子数 : 65
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