美国全国图书馆协会和教育传播与技术协会在1998年制定了学生学习的九大信息素养标准

标准一：具有信息素养的学生能够有效地和高效地获取信息。

　　标准二：具有信息素养的学生能够熟练地、批判性地评价信息。

　　标准三：具有信息素养的学生能够精确地、创造性地使用信息。（以上三点属于信息素养）

　　标准四：作为一个独立学习者的学生具有信息素养，并能探求与个人兴趣有关的信息。

　　标准五：作为一个独立学习者的学生具有信息素养，并能欣赏作品和其他对信息进行创造性表达的内容。

　　标准六：作为一个独立学习者的学生具有信息素养，并能力争在信息查询和知识创新中做得最好。（以上三点属于独立学习）

　　标准七：对学习社区和社会有积极贡献的学生具有信息素养，并能认识信息对民主化社会的重要性。

　　标准八：对学习社区和社会有积极贡献的学生具有信息素养，并能实行与信息和信息技术相关的符合伦理道德的行为。

　　标准九：对学习社区和社会有积极贡献的学生有信息素养，并能积极参与小组的活动来探求和创建信息。

　　（以上三点属于社会责任）