怎样对调皮学生开展教育？

每个班都有特调皮的学生，怎样调动起调皮生的学习兴趣？请各位班主任亮亮你们的高招吧！

我先抛砖引玉。这就看教师的教育艺术了。调皮的学生也各有不同，要依据学生的性格进行恰当的教育。很同意前面几位老师说得多以表扬和鼓励，也要和他们交朋友。我认为还要让这些学生怕，让他们对你又爱又怕。

我们不只可以在言语上和这些调皮生亲近，还可以在身体语言上进行亲近。我平时就总是在这些调皮生有所进步时，摸摸他的头，或者揉揉他的脸。在课下的时候和他们在一起聊天，聊他们感兴趣的东西，在聊天时我会刻意的让他们觉得我“博学多才”，什么都懂，让他们佩服我，让他们“敬”我，从心里“敬”我，这样对他们开始教育就会顺利。在你对他进行特别严厉的批评时他就不会有反弹情绪。

对于调皮的学生，抓住他的心理特征，有些学生是想让老师和同学都注意他，所以对于这样的就适当的冷落他一阵；对于另一种调皮的学生还要适当给足他面子，不要伤害他的自尊心。要与他有心灵上的沟通..

首先要了解他们感兴趣的东西，用感兴趣的事情消耗他们的经历。他们玩累了就会安静下来。不要试图去改变人，而是试着改变自己。小孩子需要的是赞扬发现他们的优点，但并不是所谓的说两句好话就可以。你可以发现有些孩子希望你看到他的进步需要你夸奖，有些孩子比较敏感不喜欢说的很明显，只要给他安全感和一个眼神就好。希望对你有帮助。

为什么学生产生会出现调皮现象呢？

1.不喜欢该位教师的课，对教师的教法存有逆反心理，因此在课堂上调皮捣蛋，以此来满足破坏欲望和产生快感这种思想根源的形成是多方面的，有的学生是因为在课程的最初阶段，由于某一环节没有掌握，而教师又忽略了给予及时、必要的帮助，致使其由此影响到后面一系列课程的学习。这种影响逐步扩大，学生从担心上这位教师的课，到害怕上他的课，最后便形成了强烈的逆反心理；有的学生则是因为教师的教法自己不太适应，虽然经过了一定努力和自我调整，却因为欲速则不达，最后发展到存有一定的逆反心理；甚至，也有可能是因为教师本身就带有学生不能接受，损害教师自身形象的行为，如说脏话，体罚学生等等。

2.盲目的个人英雄主义。简单地说，是想以出风头、捣乱纪律来哗众取宠，显示自己，以为这是所谓的“英雄豪杰”。借以引起别人的注意，扩大在他人心中的地位和影响。这种心理有时在异性同学面前会表现得更为强烈。

不同学生不同对待方法，说白了“因人而异”