小学美术教学方法的灵活运用

美国美术教育家罗恩菲德指出：“教师的目标是激发更多的思想，扩大参照框架，以便使儿童自己的经验内容变得更精确复杂。要做到这点只有向儿童提供更多和仔细观察的机会和用于标示和改善鉴别力的必要词汇，并能用发展新观念和观念能力的方式启发他们。而只用一种机械的方式指导他们画画是达不到目的。”单一的教学方法使美术缺乏吸引力，儿童对美术学习失去兴趣，导致创作冲动的减弱。

要做到这点只有向儿童提供更多和仔细观察的机会和用于标示和改善鉴别力的必要词汇，并能用发展新观念和观念能力的方式启发他们。而只用一种机械的方式指导他们画画是达不到目的。”单一的教学方法使美术缺乏吸引力，儿童对美术学习失去兴趣，导致创作冲动的减弱。