如何有效地进行高年级的略读课文教学？

第一次教六年级语文，总体感觉课文都太长，尤其是略读课文。略读课文一般要求一课时完成，可进行略读课文教学时一课时总是完不成教学任务，造成课堂教学没有实效性。请有经验的老师指点迷津，非常感谢！

我也有同感，总是感觉时间不够用，该讲的讲不完。细想起来，可能是我们不舍得或不敢放手吧。还是要引导学生从几个方面做好充分的预习，培养自主学习的能力，不能全靠着课上仅有的时间学吧。