班主任工作要细致入微？

班主任工作是很多琐碎的小事叠加在一起，要求很细致，可是也就出现一个问题，如果过细了，什么都要老师做明确要求，长此以往，学生恐怕会养成依赖心理，什么都要老师来提醒，什么都要老师来说，自己根本不动脑，这样也造成学生离了老师就不行。这是困扰我的一个问题，希望有经验的老师给指点一二。

个人认为，可以结成小组形式，通过设立小组长的方式让学生互相监督，互相促进。每组人数不宜过多，小组长也可以不固定，依小组成员表现而定，相信，这会减轻班主任老师的一些负担。

谢谢了，以后我会试着多放手，让孩子们得到锻炼，我也更轻松地处理班里的事务。

薛老师说的很有道理，结成小组形式，通过设立小组长的方式让学生互相监督，互相促进，确实可以减轻老师一些负担，同时也可以提高效率。个人认为：作为班主任，工作严谨细致固然重要，但我们毕竟不可能每时每刻都跟在学生后面，我们毕竟不可能事事都亲力亲为。只有充分发挥班干部的作用，营造良好的班风。

班主任工作是很多琐碎的小事叠加在一起，要求很细致，可是也就出现一个问题，如果过细了，什么都要老师做明确要求，长此以往，学生恐怕会养成依赖心理，什么都要老师来提醒，什么都要老师来说，自己根本不动脑，这样也造成学生离了老师就不行。这是困扰我的一个问题，希望有经验的老师给指点一二。

通过设立小组长的方式让学生互相监督，互相促进，确实可以减轻老师一些负担，同时也可以提高效率。个人认为：作为班主任，工作严谨细致固然重要，但我们毕竟不可能每时每刻都跟在学生后面，我们毕竟不可能事事都亲力亲为。只有充分发挥班干部的作用，营造良好的班风。

宋艳静 写道:班主任工作是很多琐碎的小事叠加在一起，要求很细致，可是也就出现一个问题，如果过细了，什么都要老师做明确要求，长此以往，学生恐怕会养成依赖心理，什么都要老师来提醒，什么都要老师来说，自己根本不动脑，这样也造成学生离了老师就不行。这是困扰我的一个问题，希望有经验的老师给指点一二。

艳静：相信大家的跟帖会给对你有一定的帮助，在这里还想提醒你：不要走向两个极端。班主任，世界上最小的主任。小学班主任，更是最小中的最小，不要回避“婆婆妈妈”，因为小孩子什么都不懂；也不要“事无巨细”，在班级中精心培养几名小助手，你才能有更多的精力投入到教学研究中去。你说是吗？

我认为班主任工作很难做，做细了，学生唯唯诺诺，做粗了学生养成教育又不好，很难把握！我觉得有引导意义的一定要做细，对于高年级学生而言，主题班会第一次一定要细，第二次、第三次依次放手，慢慢教给学生去做。做事情总是由烦到简的，只是个过程，由细到粗也需要过程！

班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特别是小学低年级的班主任，既是老师，又是保姆，要带好一班孩子，教育好一班人，确实不容易。我很赞同以上几位老师的提法，我就是刚接一年级的时候抓得特别细，现在就开始设立了小组长，慢慢放手了，但值得提醒的是“慢慢”。

班主任工作的酸甜苦辣，没有经历过的人是不会体会的。