角色评议在教学中的应用

中低年级的孩子总是极富童真童趣的，我们在课堂教学改革中，要求轻松活泼、贴近儿童生活的同时，不妨也改革我们的评价方式。除了打五角星，评等级，写评语等方式外，也可以试着用角色评议的方法。例如：在教学第六册第二单元的第2课《换个角度看同学》，我们可以请两个小朋友分别表演对一个正认真地唱着歌的男孩子的评论。花花说：“你看他唱歌的样子多难看。”明明说：“你听，他唱得多好！”学生从对花花和明明的对话中引出讨论：每个同学身上都有不同的特点，这两个同学在看待同学上有什么不一样吗？设想一下，哪一个同学交的朋友多，在集体生活中感到更快乐呢？这样，通过角色的扮演，把评价融于情景表演中来体现，学生往往能更为主动自然地接受教育。