《品德与生活》教学随笔

通过教学实践，我明白了低年级的品生教学应该避免知识教授的形式，而是应该让学生活动起来。教学要围绕学生的生活，展开活动，让学生在活动中获得情感体验、获得知识，并在活动中内化思想观念。同时活动也要为课堂服务，为活动目标服务，要设计富有儿童气息的活动让孩子动手动脑，探究思考，品生课是生活中、活动中的教育，探究中的教育。