回复“以学定教，顺学而导”在课堂实践中运用的建议

我觉得注重课堂生成，有助于提高孩子们的学习兴趣。但是也要注意对孩子学习内容方向的引导。

我听了几节本校老师的课程，在以游戏创设教学情境方面做的非常好，他们为我提供了很好的范本。

现实的教学中，教师面对的却是不同版本、思维活跃的学生，这时便出现了教师的既定目标与学生的旺盛求知欲之间的矛盾。为了调和这种隐性的教学矛盾，就需要教师在课堂教学中体现新课程理念，既着重于文本知识的积累，又要充分引导学生超越文本，让学生在现实的自我感受和体验中表现自己、发现自己。